El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación.
   
   
   • Presentar el problema: "El alumno no reconoce el espacio geográfico".
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre qué es el espacio geográfico y cómo se relaciona con la sociedad y la naturaleza.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Entregar a cada grupo un mapa en blanco y marcadores.
   
   
   • Plantear el reto: "Dibuja y representa en el mapa la interrelación entre la sociedad y la naturaleza en tu comunidad".
   
   
   • Los grupos trabajarán en la construcción de su mapa, discutiendo y reflexionando sobre las diferentes interrelaciones presentes en su comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su mapa a los demás, explicando las interrelaciones que representaron.
   
   
   • Realizar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los mapas.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Presentar un video o imágenes que muestren ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en diferentes lugares del mundo.
   
   
   • Realizar un breve debate sobre la importancia de estas interrelaciones para el desarrollo sos