Materiales, procesos técnicos y comunidad

eduardo Cota
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema "Identificación de los materiales en nuestro entorno y sus características".


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificación de los materiales en nuestro entorno
Objetivo específico: Reconocer los diferentes materiales presentes en el entorno y sus características.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y el problema a resolver.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los materiales que se encuentran en el entorno cercano de los alumnos.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de materiales comunes.

  • Cada grupo deberá identificar los materiales de la lista en su entorno y clasificarlos según sus características (naturales, sintéticos, reciclables, etc.).

  • Los alumnos deberán registrar sus hallazgos en una hoja de trabajo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de identificar los materiales en nuestro entorno y cómo pueden ser utilizados de manera eficiente y sustentable.


Sesión 2:
Título: Origen y trans