Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los padres no apoyan.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que conocen.


• Mostrar imágenes y vídeos que muestren la diversidad de lenguajes utilizados en diferentes comunidades.


• Actividad práctica: Los alumnos se dividen en parejas y tienen que comunicarse utilizando gestos y señas.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la comunicación oral para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Juego de roles: Los alumnos representan diferentes situaciones donde deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


• Actividad práctica: Los alumnos realizan dibujos que representen una necesidad, emoción, gusto, idea o saber y los utilizan para comunicarse con sus compañeros.

Sesión 3:

• Discusión sobre la importancia de la comunicación comunitaria.


• Invitar a un miembro de la comunidad (puede ser un familiar, un vecino, etc.) que tenga una forma de comunicarse distinta a la del grupo (por ejemplo, alguien que hable un idioma diferente o