México posrevolucionario: la reconfiguración del país y su impacto en la vida cotidiana.
anayelly delgado
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso que implicó la reconfiguración del país, tras la lucha revolucionaria, para la cimentación de un régimen político democrático, acorde con lo plasmado en la Constitución de 1917.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: México posrevolucionario: la reconfiguración del país y su impacto en la vida cotidiana.
Objetivo de la clase (PDA): Analizar el proceso que implicó la reconfiguración del país, tras la lucha revolucionaria, para la cimentación de un régimen político democrático, acorde con lo plasmado en la Constitución de 1917.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de México posrevolucionario y explicar brevemente los aspectos a abordar en la clase (vida cotidiana, reconfiguración del país en diferentes ámbitos, impacto en el ambiente).
- Planteamiento del problema: Plantear el problema principal de la clase: ¿Cómo se reconfiguró el país en el periodo posrevolucionario y cuál fue su impacto en la vida cotidiana?
- Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes y asignarles una pregunta relacionada con el problema planteado.
- Investigación: Los equipos deberán investigar sobre su pregunta asignada utilizando fuentes confiables y seleccionadas previamente. Se les proporcionará material de lectura, como fragmentos de textos históricos, para apoyar su investigación.
- Discusión en equipo: Los equipos discutirán y analizarán la información obtenida para elaborar una respuesta a su pregunta asignada.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de resultados: Cada equipo presentará los resultados de su investigación a través de una exposición corta (5 minutos por equipo). Los demás equipos deberán tomar apuntes de los puntos más relevantes de cada presentación.
- Análisis en grupo: Tras las presentaciones, se abrirá un espacio de discus