Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Nivel: Primaria 2º
Objetivo: Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Se realiza una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos artísticos presentes en la vida cotidiana.


• Presentación del problema: Se explica a los alumnos que existen costumbres tradicionales que se están perdiendo en la comunidad y que se busca rescatarlas a través del arte.


• Investigación y reflexión: Se asigna a los alumnos la tarea de investigar sobre una costumbre tradicional de la comunidad y presentarla en clase al día siguiente.

Sesión 2:

• Exposición de investigaciones: Los alumnos presentan sus investigaciones sobre las costumbres tradicionales y se hace una reflexión grupal sobre la importancia de rescatarlas.


• Introducción a los elementos artísticos: Se explica a los alumnos los diferentes elementos artísticos (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos) y se les muestra ejemplos de cómo se pueden utilizar para contar una historia.


• Actividad práctica: Los alumnos crean una secuencia utilizando los elementos artísticos para representar una costumbre tradicional de la comunidad.

Sesión 3:

• Presentación de secuencias: Los alumnos presentan sus secuencias al resto de la clase y se les brinda retroalimentación constructiva.


• Reflexión y análisis: Se realiza una reflexión grupal sobre el impacto de los elementos artísticos en la representación de la costumbre tradicional.


• Actividad práctica: Los alu