La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Pueblos originarios de México

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Contextualización del tema y su relación con los pueblos originarios de México.


• Planteamiento del problema: Lectura del problema central "La situación actual de los pueblos originarios de México" y formulación de las preguntas iniciales.


• Formación de equipos: Los estudiantes se organizan en equipos de trabajo y se les asigna un rol dentro del equipo (investigador, escritor, presentador, etc.).


• Tarea inicial: Cada equipo deberá investigar sobre un pueblo originario de México y recopilar información acerca de las preguntas iniciales.

Sesión 2:

• Socialización de hallazgos: Cada equipo deberá compartir la información recopilada sobre el pueblo originario asignado. Se fomentará la participación de todos los estudiantes para enriquecer la discusión.


• Análisis de la información: En grupo, se buscarán similitudes y diferencias entre los pueblos originarios estudiados. Se discutirán los aspectos que han cambiado y los que se mantienen en la actualidad.

Sesión 3:

• Lectura: Se realizará una actividad de lectura relacionada con los pueblos originarios y su relación con la confor