Introducción al tema "Extensión de los números a positivos y negativos y su orden"

Edgar Meza
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Extensión de los números a positivos y negativos y su orden" (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje:



  • Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica.

  • Analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema (5 minutos)



  • Iniciar la clase presentando el tema "Extensión de los números a positivos y negativos y su orden".

  • Hacer preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre los números positivos y negativos.



  1. Actividad de exploración (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes números (positivos y negativos).

  • Pedir a los grupos que organicen los números en orden de menor a mayor y los coloquen en la recta numérica que se les proporcionará.

  • Observar y guiar a los grupos durante la actividad.



  1. Discusión y análisis (15 minutos)



  • Solicitar a cada grupo que comparta y justifique su organización de los números en la recta numérica.

  • Fomentar la participación de los alumnos y promover la discusión entre los grupos.

  • Explicar la propiedad de densidad y analizar en qué casos se cumple.



  1. Aplicación individual (10 minutos)



  • Entregar a cada alumno una hoja de ejercicios con problemas relacionados al tema.

  • Los alumnos deberán resolver los ejercicios de forma individual, aplicando lo aprendido en la actividad de exploración y la discusión en grupo.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Observar la participación de los alumnos durante la actividad de exploración y la discusión en grupo. Evaluar su capacidad para comparar y orden