Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Chuy Lopez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades


Objetivo: Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los contextos que los alumnos conocen y su relación con ellos.

  3. Repartir un cuestionario para diagnosticar el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


Sesión 2: Análisis de cambios y continuidades en diferentes contextos



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos un problema relacionado con el reconocimiento de cambios en diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, imágenes y videos para que investiguen sobre el problema planteado y analicen los cambios y continuidades presentes en ellos.

  3. Cada grupo deberá elaborar una lista de cambios y continuidades identificados en su contexto asignado.

  4. Realizar una puesta en común donde los grupos compartan sus hallazgos y se promueva la reflexión y discusión.


Sesión 3: Reflexión y síntesis



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos analicen cómo se sienten al ser parte de un contexto social, natural y territorial determinado.

  2. Promover un debate en grup