Interculturalidad y Sustentabilidad en relación con la Milpa y el Maíz en México

Frida Sandoval
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interculturalidad y Sustentabilidad en relación con la Milpa y el Maíz en México


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo específico: Comprender la importancia de una alimentación saludable y revalorar la cultura de la Milpa y el Maíz en México.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Interculturalidad y Sustentabilidad: Milpa y Maíz en México".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la importancia del maíz en México.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de un video corto que explique la importancia de la Milpa y el Maíz en la cultura mexicana.

    • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y compartan lo más relevante que aprendieron del video.

    • Diálogo en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo el maíz puede contribuir a ello.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de la Milpa y el Maíz en México.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las diferentes variedades de maíz y su uso en la alimentación.




Sesión 2: Investigación sobre el maíz (45 minutos)


Objetivo específico: Investigar sobre las diferentes variedades de maíz y su uso en la alimentación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.

    • Realización de una breve dinámica para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre las diferentes variedades de maíz.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre las diferentes variedades de maíz y su uso en la alimentación.

    • Elaborac