Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles si saben cuánto mide cada uno. Registrar las respuestas en un cuadro.


• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que existen diferentes magnitudes como la longitud, el peso, la capacidad y el tiempo, y que cada una se mide de manera diferente.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos para que midan su longitud utilizando unidades no convencionales como su mano, su pie o una regla casera. Los alumnos deberán explicar por qué consideran que esas unidades son apropiadas y representar gráficamente las medidas obtenidas.


• Reflexión: En grupo, discutir las diferentes medidas obtenidas por cada grupo y analizar qué unidades fueron las más utilizadas y por qué.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos una balanza y preguntarles si saben cómo se mide el peso. Registrar las respuestas en un cuadro.


• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que el peso se mide en kilogramos y gramos, y que existen diferentes instrumentos para medirlo como una balanza.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deberán pesar diferentes objetos utilizando una balanza. Los alumnos deberán registrar el peso de cada objeto y repres