Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y las de otros para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


• Realizar una dinámica de presentación y compartir experiencias previas relacionadas con el tema.


• Explicación del concepto de empatía y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad práctica: Formar parejas y realizar un juego de roles donde cada pareja deberá pensar y actuar como si fueran la otra persona. De esta manera, se busca fomentar la comprensión y empatía hacia diferentes perspectivas.

Sesión 2:

• Recordatorio del concepto de empatía.


• Presentación de diferentes situaciones de la vida cotidiana donde se requiere empatía.


• Actividad práctica: En pequeños grupos, los alumnos deberán discutir cómo se sentirían y cómo actuarían en cada una de las situaciones presentadas. Luego, compartirán sus respuestas con el resto de la clase y se generarán reflexiones en conjunto.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de desarrollo personal y colectivo.


• Presentación de diferentes condiciones que pueden influir en el desarrollo personal y colectivo de las personas (por ejemplo: acceso a la educación, recursos económicos, igualdad de oportunidades, etc.).


• Actividad práctica: En parejas, los alumnos investigarán sobre una de las condiciones presentadas y compartirán sus hallazgos con la clase. Se generará un debate sobre cómo