Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.

MIRIAM TIRO
Ubicación curricular
Contenido Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.


Objetivo (PDA): Disfruta de las experiencias de alimentación, manifestando señales de hambre y saciedad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los niños y las niñas no tienen una alimentación saludable ya que les proporcionan alimentos no saludables como alimentos procesados.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los beneficios de una alimentación saludable.

  • Lectura conjunta de un cuento relacionado con la alimentación saludable.

  • Actividad grupal: Los alumnos dibujarán y escribirán sus alimentos favoritos y los alimentos que consideran saludables.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Tarea para casa: Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su familia para conocer qué alimentos consideran saludables.


Sesión 2:



  • Exposición de los resultados de las entrevistas realizadas por los alumnos.

  • Actividad grupal: Elaboración de un listado de alimentos saludables y no saludables.

  • Juego de clasificación de alimentos: Los alumnos clasificarán diferentes alimentos en saludables y no saludables.

  • Reflexión en grupo sobre los beneficios de una alimentación saludable.

  • Tarea para casa: Los alumnos realizarán un dibujo sobre su plato ideal y lo colorearán.


Sesión 3:



  • Presentación de los dibujos realizados por los alumnos.

  • Actividad grupal: Elaboración de un mural con imágenes de alimen