Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos no tienen bien definida su identidad debido a tanta información a su alcance y adoptan tradiciones de otros lugares.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación: Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan su nombre, lengua materna y una tradición familiar.


• Lectura: Leer un cuento que aborde la importancia de la identidad y la pertenencia a una comunidad.


• Actividad de reflexión: En grupos pequeños, los alumnos deben conversar sobre cómo se sienten al compartir su lengua materna, tradiciones y lugar de origen.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las reflexiones de los grupos y resaltar la importancia de la identidad personal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad práctica: Invitar a los alumnos a traer fotografías de su lugar de origen y tradiciones familiares.


• Presentación de fotografías: En grupos, los alumnos deben mostrar y explicar las fotografías que trajeron, resaltando la importancia de su lugar de origen y tradiciones familiares.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir una breve descripción de la