El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo: Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en las figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se presentará el tema del sostenimiento afectivo y su importancia en el bienestar y desarrollo de los niños.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán y compartirán una experiencia de cuidado y afecto que hayan vivido.


• Lectura de un cuento sobre el cuidado y afecto.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos o collages que representen situaciones de cuidado y afecto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación del tema anterior.


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones de cuidado y afecto, utilizando su creatividad.


• Actividad práctica: Realización de tarjetas de agradecimiento a las figuras de referencia que brindan cuidado y afecto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre las experiencias de cuidado y afecto.


• Lectura en voz alta de cuentos relacionados con el tema.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta a una figura de referencia, expresando su gratitud y mostrando lo que han aprendido sobre el sostenimiento afectivo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos aprendidos.


• Juego cooperativo: Los alumnos realizarán actividades en grupo que fomenten la confianza y el trabajo en equipo.


• Actividad práctica: Realización de un mural colectivo que represente las experiencias de cuidado