Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

DIEGO CAMPOS
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo PDA: Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Actividad 1: Presentación del problema "No tengo"



  • Se les plantea a los alumnos la siguiente situación: "Imaginen que se encuentran en un lugar donde no hay árboles, ni flores, ni animales. ¿Cómo sería ese lugar? ¿Qué harían si no tuvieran ninguna conexión con la naturaleza?"

  • Se les pide a los alumnos que compartan sus respuestas en parejas y luego en grupo clase.


Actividad 2: Lectura de un cuento relacionado con el respeto hacia la naturaleza



  • Se les proporciona a los alumnos un cuento corto que trate sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  • Los alumnos deben leer el cuento de forma individual y luego se realiza una lectura en voz alta en grupo clase.

  • Se les pide a los alumnos que identifiquen en el cuento los seres vivos y componentes de la naturaleza mencionados en el objetivo PDA.


Actividad 3: Reflexión y debate en grupo clase



  • Se inicia una discusión en grupo clase sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  • Se plantean preguntas como: ¿Por qué es importante cuidar los seres vivos y componentes de la naturaleza? ¿Qué consecuencias puede tener el maltrato hacia la naturaleza? ¿Qué podemos hacer para cuidar y respetarla?


Sesión 2: Investigación y conclusiones (45 minutos)


Actividad 1: Investigación en grupo



  • Los