Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Establecimiento de relaciones causales y temporales entre acontecimientos

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "Los niños de la institución no reconocen los sucesos del pasado y presente, por lo que es importante que tengan esa información"

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: "Narración de sucesos del pasado y del presente".


• Explicación del objetivo: "Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre sucesos del pasado y del presente que conozcan.

Sesión 2: Identificación de sucesos del pasado (15 minutos)

• Lectura de un texto corto que narre sucesos del pasado.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto.


• Pedir a los alumnos que identifiquen sucesos del pasado en el texto y los escriban en sus cuadernos.

Sesión 3: Identificación de sucesos del presente (15 minutos)

• Lectura de un texto corto que narre sucesos del presente.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto.


• Pedir a los alumnos que identifiquen sucesos del presente en el texto y los escriban en sus cuadernos.

Sesión 4: Relación causa-efecto entre sucesos (20 minutos)

• Presentar una serie de imágenes de sucesos del pasado y del presente.


• Pedir a los alumnos que identifiquen la relación causa-efecto entre los sucesos y los escriban en sus cuadernos.


• Realizar una puesta en común y di