El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes desconocen las contribuciones de saberes de los diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de las necesidades humanas.

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad inicial: Los estudiantes tendrán que identificar problemas de la vida cotidiana y escribirlos en tarjetas individuales.


• Discusión en grupos pequeños sobre los problemas identificados.


• Plenaria para compartir los problemas identificados y reflexionar sobre la importancia de buscar soluciones.


• Introducción al pensamiento científico: características y su importancia en la resolución de problemas.

Sesión 2: El proceso científico (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los estudiantes formarán equipos y recibirán un problema común de la vida cotidiana (por ejemplo, cómo reducir el consumo de agua en casa). Deberán seguir el proceso científico para plantear una solución al problema.


• Presentación de los diferentes enfoques y soluciones planteadas por los equipos.


• Reflexión sobre la importancia de seguir un proceso estructurado para buscar soluciones.

Sesión 3: Contribuciones