Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

ERIKA SELENE MORENO
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Comprensión Lectora, Desarrollo de operaciones básicas, Resolución de conflictos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Comprender la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de la lectura de textos relacionados.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una breve dinámica de presentación donde los alumnos compartan información sobre su origen étnico y cultural.



  • Desarrollo (30 minutos): Leer en voz alta un texto sobre la importancia de la diversidad étnica y cultural. Posteriormente, realizar una lluvia de ideas en el pizarrón con las palabras clave mencionadas en el texto. Fomentar la participación activa de los alumnos para que compartan sus conocimientos y reflexiones sobre el tema.



  • Cierre (5 minutos): Realizar una pequeña actividad de reflexión donde los alumnos escriban en una hoja su opinión sobre la importancia de la diversidad étnica y cultural. Recoger las hojas para revisarlas posteriormente.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Conocer y analizar manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.



  • Inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes. Fomentar la observación