Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión reuniendo a los alumnos en círculo y conversar sobre las emociones. Preguntarles cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo reaccionan ante ellas. Registrar las respuestas en un papelógrafo.


• Desarrollo (25 minutos): Presentar una historia o cuento relacionado con la expresión de emociones y la importancia de dialogar para evitar reacciones agresivas. Invitar a los alumnos a identificar las emociones que experimentan los personajes de la historia y a reflexionar sobre cómo podrían haber actuado de manera diferente.


• Cierre (10 minutos): Realizar una dinámica en la que los alumnos representen diferentes situaciones en las que se sientan incómodos o molestos, pero en lugar de reaccionar con gritos o agresión, practiquen decir lo que les molesta utilizando el diálogo. Reforzar la importancia de respetar las reglas para una mejor convivencia.

Sesión 2 (45 minutos)

• Inicio (10 minutos): Retomar la dinámica de la sesión anterior y brindar retroalimentación a los alumnos sobre su desempeño. Reforzar la idea de que expresar las emociones de manera adecuada contribuye a una convivencia armoniosa.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes situaciones que les generan emociones y p