Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Autismo, reconocer emociones, reglas de convivencia, manejo de conducta, trabajo en equipo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con las emociones.


• Actividad de dramatización: Los alumnos representarán diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.


• Reflexión y discusión grupal sobre las emociones representadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Juego de roles: Los alumnos participarán en situaciones simuladas donde deberán expresar diferentes emociones.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos para representar diferentes escenas donde se muestren distintas emociones.


• Observación y registro de las emociones representadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura de un cuento o historia relacionada con la importancia de reconocer las emociones en los demás.


• Actividad de reconocimiento de emociones: Los alumnos observarán imágenes de personas expresando diferentes emociones y deberán identificarlas.


• Juego de empatía: Los alumnos se pondrán en el lugar de otras personas y tratarán de entender cómo se sienten en diferentes situaciones.

Sesión 4 (45 minutos):

• Taller de reglas de convivencia: Los alumnos elaborarán un mural con diferentes