Explorando las funciones vitales de las plantas

Melanie Reyes
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Explorando las funciones vitales de las plantas


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos explicarán las funciones vitales de las plantas y reconocerán las partes principales de una planta.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: "Hoy estaremos aprendiendo sobre las funciones vitales de las plantas y sus partes".

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre las plantas.

    • Plantear la pregunta disparadora: "¿Qué funciones realizan las plantas para mantenerse vivas?"



  2. Actividad 1: Observación de plantas en el entorno (15 minutos)



    • Salir al entorno natural de la escuela y pedir a los alumnos que observen diferentes plantas.

    • En grupos pequeños, los alumnos deberán registrar sus observaciones sobre las funciones vitales que evidencian las plantas (respiración, nutrición, reproducción, crecimiento).

    • Regresar al aula y compartir las observaciones en plenaria.



  3. Actividad 2: Reconocimiento de las partes de una planta (15 minutos)



    • Mostrar imágenes o dibujos de diferentes plantas y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las partes principales (raíz, tallo, hojas, flores).

    • Explicar brevemente la función de cada parte de la planta.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Plantear nuevas preguntas para guiar la siguiente sesión.




Sesión 2:


Título: Reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos e