La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

ESMERALDA TENORIO
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
PDA: Busca información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Comprender las causas y consecuencias de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del problema: Iniciar la clase con una breve introducción del tema y presentar el problema Valorando mis raíces. Explicar a los alumnos que, a través de la investigación y el análisis, buscarán información acerca de la expedición de 1492 y su impacto en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  2. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas. Cada grupo tendrá la tarea de investigar y recopilar información sobre la expedición de 1492 y el descubrimiento de América. Cada miembro del grupo asumirá un rol específico: investigador, historiador, geógrafo, antropólogo, etc.

  3. Investigación y análisis: Los equipos deberán buscar información en diferentes fuentes (libros, internet, documentos históricos, etc.) para responder las siguientes preguntas:

    • ¿Cuáles fueron los motivos de la expedición de 1492?

    • ¿Qué consecuencias tuvo el descubrimiento de América en la conformación de las metrópolis?

    • ¿Cómo se establecieron los sistemas de dominación durante este periodo?



  4. Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase. Se fomentará el debate y la reflexión sobre el impacto de la expedición de 1492 en la historia y la cultura de América.


Sesió