Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jehovanny Jesus Chim
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no comprenden la industrialización de la agricultura.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas. Los alumnos compartirán sus conocimientos previos e inquietudes sobre la industrialización de la agricultura.



  • Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará una investigación sobre el impacto de la industrialización en la agricultura. Deberán recopilar información y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.




Sesión 2:



  • Presentación de resultados: Los grupos presentarán sus investigaciones sobre el impacto de la industrialización en la agricultura. Se promoverá el debate y la reflexión en torno a las consecuencias positivas y negativas de este proceso.



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica relacionada con el tema, como el diseño y construcción de una maqueta de una granja industrializada. Se les proporcionará materiales y herramientas necesarios.




Sesión 3:



  • Exposición de maquetas: Los alumnos mostrarán y explicarán su