Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 2º: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Propósito de aprendizaje (PDA): Organiza actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: ¿Qué recursos tiene el alumno de la vida cotidiana para comparar formas, tamaños y espacios?

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de recursos en el entorno.

• Presentar a los alumnos el tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo, explicando brevemente cada una.


• Realizar una lluvia de ideas sobre objetos que los alumnos utilizan en su vida cotidiana y que estén relacionados con estas magnitudes.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar en el salón y en el entorno escolar objetos que representen cada una de las magnitudes mencionadas.


• Cada grupo deberá registrar sus hallazgos en una lista y compartir sus descubrimientos en plenaria.

Sesión 2 (45 minutos): Comparación de magnitudes.

• Recordar a los alumnos los objetos que encontraron en la sesión anterior.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan comparar las magnitudes de longitud y peso. Por ejemplo, pueden medir con cintas métricas diferentes objetos de la clase y comparar las longitudes, o pesar diferentes objetos en una balanza y comparar los pesos.


• Permitir que los alumnos exploren y