El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo:
PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas.


• Introducción de la metodología de aprendizaje por indagación.


• Actividad de inicio: Los estudiantes deben identificar problemas comunes de la vida cotidiana y listarlos en el pizarrón.


• Discusión en grupo sobre los problemas identificados y cómo se pueden solucionar.


• Presentación de la importancia de aplicar el pensamiento científico para plantear y resolver problemas.

Sesión 2:

• Introducción al problema: El bajo aprovechamiento por la falta de hábitos de estudios.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de esta problemática.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deben buscar información sobre la importancia de los hábitos de estudio y cómo pueden mejorarlos.


• Presentación y análisis de la información recopilada.


• Reflexión sobre la importancia de aplicar el pensamiento científico para resolver el problema del bajo aprovechamiento.

Sesión 3:

• Introducción al problema: La poca participación de los padres de familia en cuestiones académicas.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de esta problemática.


• Actividad de indagación: Los