Escritura colectiva por medio del dictado

Adela Pedroza
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA):



  • El alumno produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se llevará a cabo la escritura colectiva por medio del dictado.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de texto que conocen y cuándo y por qué se utilizan.

  • Desarrollo: Leer un texto en voz alta y realizar un dictado en conjunto con los alumnos. Explicarles cómo deben escribir las palabras y frases que se van dictando.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la escritura colectiva y cómo pueden utilizar esta habilidad en diferentes situaciones de comunicación.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre un tipo de texto específico (carta, cuento, poesía, etc.) y su propósito comunicativo. Deben traer la información a la siguiente sesión.

  • Desarrollo: En grupos, realizar un dictado colectivo utilizando como base la información recopilada por los alumnos. Cada grupo escogerá un tipo de texto y lo escribirá en conjunto.

  • Cierre: Socializar los textos escritos por cada grupo y explicar el propósito comunicativo de cada uno.


Sesión 3:



  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre los destinatarios de los textos escritos en la se