Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

PDA: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo interdisciplinar: Identificar partes del cuerpo y su función.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación del tema a través de una canción relacionada con el cuerpo.


• Explicación de la importancia de conocer las partes del cuerpo y su función para un buen desarrollo motor.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de reconocimiento corporal, donde los alumnos se tocan diferentes partes del cuerpo y las nombran.


• Juego de movimientos: los alumnos imitarán diferentes movimientos de animales y deberán identificar qué partes del cuerpo utilizan en cada uno.

Aplicación práctica:

• Se dividirá al grupo en parejas y se les entregarán tarjetas con partes del cuerpo escritas. Cada pareja deberá identificar a qué función corresponde dicha parte del cuerpo y realizar un movimiento que la ejemplifique.


• Cierre: reflexión sobre lo aprendido y su relación con el tema de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las partes del cuerpo y su función.


• Presentación de imágenes de diferentes profesiones y actividades donde se requiera el uso de diferentes partes del cuerpo.

Desarrollo:

• Se formarán equipos y se les asignará una profesión o actividad. Cada equipo deberá realizar una representación teatral donde muestren cómo se utilizan diferentes partes del cuerpo en dicha profesión o actividad.