La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, a través de la lectura y la escritura.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema y explicar la importancia de entender cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.
   
   
   • Plantear el problema "Valorando mis raíces": ¿Cómo influyó el descubrimiento de América en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?
   
   
   
   



2. Lectura y análisis de textos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a los alumnos una selección de textos relacionados con la expedición de 1492 y el descubrimiento de América.
   
   
   • Pedir a los alumnos que realicen una lectura individual y subrayen las ideas principales.
   
   
   • Formar grupos de trabajo y promover una discusión sobre los textos, resaltando las características de las metrópolis y los sistemas de dominación mencionados.
   
   
   
   



3. Actividad de escritura (20 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elaboren un ensayo reflexivo donde respondan al problema planteado.
   
   
   • Proporcionar pautas para la estructura del ensayo, como introducción, desarrollo y conclusión.
   
   
   • Enfatizar la importancia de argumentar de manera fundamentada y utilizar adecuadamente los conceptos aprendidos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Desarrollar el pensamiento crítico al evaluar las implicaciones del descubrimiento de América en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Actividades:

1. Retroalimentación de la actividad anterior (10 minutos):
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir