Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

ERIKA SELENE MORENO
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Recordatorio de la sesión anterior sobre las emociones básicas y su representación gráfica.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones y experiencias a través de imágenes o tarjetas.

    • Los alumnos deben expresar cómo se sienten frente a cada imagen o situación a través de dibujos o recursos artísticos.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos, dando igual importancia a todas las respuestas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Exposición y socialización de los dibujos o recursos artísticos realizados por los alumnos.

    • Reflexión sobre la importancia de expresar las emociones y experiencias de manera gráfica.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior y los conceptos trabajados.

    • Presentación de una nueva situación que genere emociones y experiencias en los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos realizarán dibujos o recursos artísticos que representen las emociones y experiencias generadas por la situación presentada.

    • Fomentar la creatividad y la libertad de expresión en los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Exposición y socialización de los dibujos o recursos artísticos realizados por los alumnos.

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