Capacidades, habilidades y destrezas motrices

silvia coyotl
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender el problema de convivencia saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de desarrollar capacidades motrices y su relación con la convivencia saludable.

  • Actividad de lectura y escritura: Los alumnos leerán un cuento relacionado con la importancia de jugar en equipo y trabajar en conjunto para lograr metas comunes. Posteriormente, escribirán una reflexión sobre la moraleja del cuento y su relación con la convivencia saludable.

  • Actividad práctica: Realizarán juegos cooperativos en equipos pequeños, donde deberán trabajar juntos para superar retos y alcanzar un objetivo común.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior y su relación con la convivencia saludable.

  • Actividad de lectura y escritura: Los alumnos leerán un artículo sobre la importancia de respetar las reglas en los juegos y deportes. Posteriormente, escribirán una reflexión sobre cómo el respeto a las reglas puede mejorar la convivencia entre los jugadores.

  • Actividad práctica: Realizarán juegos deportivos individuales, donde cada alumno podrá evaluar su propio desempeño y determinar posibles mejoras.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior: Retomar los conceptos aprendidos en la sesión anterior y su relación con la convivencia saludable.

  • Actividad de lectu