Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas.

Cristopher Vargas
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Objetivo: Reconocer que existen diferentes formas de nombrar y entender tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si han notado cambios en su entorno natural y cómo creen que estos cambios están relacionados con las actividades humanas cotidianas.

  2. Actividad de observación: Realizar una caminata por los alrededores de la escuela para que los alumnos puedan observar y tomar nota de los cambios en la naturaleza. Pueden realizar dibujos, anotaciones o tomar fotografías.

  3. Discusión en grupo: Regresar al salón de clases y compartir las observaciones realizadas durante la caminata. Promover la reflexión sobre cómo los cambios observados están relacionados con las actividades humanas cotidianas.

  4. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre cómo los cambios en la naturaleza afectan su vida diaria y cómo creen que podrían cuidar el entorno natural.


Sesión 2:
Tema: Ciclos agrícolas y festividades.


Objetivo: Comprender la relación entre los ciclos agrícolas, las festividades y el orden cronológico.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recopilación de información: Presentar a los alumnos diferentes festividades y preguntar si conocen cuál es su relación con los ciclos agrícolas y el orden cronológico.

  2. Investigación en grupo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una festividad para que investiguen sobre su origen, las activi