Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no saben cómo investigar y dialogar de manera elocuente ante un tema en específico.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de investigar y dialogar de manera elocuente.


• Introducción al concepto de textos argumentativos.


• Lectura y análisis de textos argumentativos cortos.


• Actividad: identificar los argumentos presentes en los textos analizados.

Sesión 2:

• Presentación de la importancia de la investigación en la construcción de argumentos sólidos.


• Explicación de los pasos básicos para realizar una investigación: planteamiento de la pregunta de investigación, recopilación de información, análisis de la información y elaboración de conclusiones.


• Actividad en grupos: elegir un tema de interés y realizar una breve investigación sobre el mismo.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Explicación de las características de un diálogo elocuente: respeto, argumentos fundamentados, escucha activa, entre otros.


• Actividad en parejas: realizar un debate sobre un tema específico, utilizando la información recopilada en la investigación anterior.


• Evaluación continua del respeto y la argumentación fundamentada durante el debate.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de pensamiento crítico.


• Explicación de estrateg