Aproximación al tema "La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país"

Gabriela Alejandra Araujo
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Aproximación al tema "La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país"


Objetivo de aprendizaje: Identificar personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial. Nos enfocaremos en las personas y grupos sociales que tuvieron un papel importante en la historia de nuestro país. ¿Alguien sabe qué significa 'invasión'?"
    b. Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la vida cotidiana en México antes de la llegada de los europeos.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Proyección de imágenes y videos cortos que muestren la vida cotidiana de los pueblos indígenas antes de la llegada de los españoles.
    b. Realizar preguntas de reflexión y discusión en grupo:



    • ¿Qué elementos de la vida cotidiana de los pueblos indígenas te llamaron la atención?

    • ¿Qué personas o grupos crees que tuvieron un papel importante en la historia de esos pueblos?
      c. Presentación de algunos personajes y grupos relevantes de la época, como Moctezuma, Cuauhtémoc, los mayas, los aztecas, entre otros.
      d. Actividad de investigación en grupos pequeños: los alumnos investigarán sobre un personaje o grupo y elaborarán una breve ficha informativa con datos relevantes.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Exposición de las fichas inform