La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

-Damián-
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Incorporar estrategias para mejorar la comprensión lectora de los alumnos


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: "Contextualización histórica: La formación del Reino Español"



  • Presentar el tema de la clase y el problema a abordar: la falta de comprensión lectora.

  • Realizar una breve introducción sobre los cambios y transformaciones que ocurrieron durante la Edad Media en la península ibérica.

  • Distribuir a los alumnos una lectura corta sobre la consolidación del Reino Español y los roles de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los conceptos clave de la lectura.

  • Plantear preguntas guías para fomentar la reflexión sobre el tema.

  • Asignar tareas de investigación para la próxima sesión.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: "Análisis de fuentes históricas"



  • Revisar la tarea de investigación de la sesión anterior.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas para analizar diferentes fuentes históricas relacionadas con la consolidación del Reino Español.

  • Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos, promoviendo la participación de todos.

  • Reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas y cómo estas nos ayudan a comprender el pasado.

  • Asignar una