Materiales, procesos técnicos y comunidad

Jehovanny Jesus Chim
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida cotidiana y en qué procesos técnicos se emplean.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los daños sociales y a la naturaleza que pueden causar algunos procesos técnicos mal realizados.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre procesos técnicos relacionados con la agricultura y su impacto en la comunidad y la naturaleza.

  • Elaboración de un mapa conceptual que relacione los conceptos de agricultura con la vida cotidiana de los alumnos.

  • Presentación de los resultados de la investigación y el mapa conceptual al grupo.


Sesión 3:



  • Visita a una comunidad agrícola local.

  • Entrevistas a agricultores para conocer los materiales y procesos técnicos que utilizan en su trabajo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la agricultura en nuestra vida cotidiana y su impacto en la comunidad y el medio ambiente.


Sesión 4:



  • Elaboración de un proyecto de Aprendizaje servicio relacionado con la agricultura.

  • Los alumnos deben identificar una problemática en su comunidad relacionada con la agricultura y proponer soluciones que involucren el uso adecuado de materiales y proce