Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Contaminación en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario sobre la contaminación en la comunidad y su relación con la narración autobiográfica.


• Conversar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y reflexionar sobre cómo la contaminación afecta nuestra vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones personales relacionadas con la contaminación.


• Introducir los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración en la narración autobiográfica.


• Leer en voz alta un texto autobiográfico y analizar las relaciones temporales presentes en él.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de observación en la comunidad para identificar situaciones de contaminación.


• Tomar fotos o hacer dibujos de las situaciones encontradas.


• Organizar las imágenes en un collage y escribir una breve descripción autobiográfica de cada situación.


• Identificar las relaciones temporales presentes en cada descripción.

Sesión 3:

• Leer y analizar en grupo dos textos autobiográficos relacionados con la contaminación.


• Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en cada texto.


• Realizar ejercicios de comprensión lectora para practicar la identificación de estas relaciones.

Sesión 4:

• Realizar ejercicios de escritura para practi