Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer procesos de transmisión o ruptura de la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto en su árbol genealógico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Tenemos conocimiento sobre la igualdad de género y responsabilidad compartida en temas de salud sexual y reproductiva. Queremos saber más.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas presentes en su contexto y la importancia de preservarlas.


• Lectura y análisis de un texto sobre la importancia de las lenguas indígenas como parte de la identidad cultural.


• Reflexión en grupo sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación en la comunidad: Los alumnos realizarán entrevistas a personas mayores de su comunidad que hablen una lengua indígena, con el fin de conocer su experiencia y perspectiva sobre la transmisión o ruptura de dicha lengua en su árbol genealógico.


• Elaboración de un árbol genealógico lingüístico personal, donde los alumnos registrarán las lenguas indígenas presentes en su familia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación en la comunidad.


• Análisis en grupo de los árboles genealógicos lingüísticos personales.


• Reflexión sobre lo