Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al reconocimiento del número (10 minutos)

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.


• Conversación en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Desarrollo del tema (30 minutos)

• Realización de una actividad de conteo: Entregar a cada alumno una hoja con dibujos de objetos y pedirles que cuenten cuántos objetos hay.


• Realización de una actividad en grupo: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes objetos para que los cuenten y los ordenen de menor a mayor.

Sesión 2: Exploración de los números en el entorno (45 minutos)

• Actividad de observación: Llevar a los alumnos a dar un paseo fuera del aula y pedirles que observen los números que encuentren en el entorno (números en carteles, señales de tránsito, números en edificios, etc.).


• Regreso al aula y conversación en grupo sobre los números que encontraron y cómo se utilizan en el entorno.

Desarrollo del tema (45 minutos)

• Realización de una actividad de clasificación: Entregar a cada alumno un conjunto de tarjetas con números escritos y pedirles que los clasifiquen según su tamaño (números grandes, números pequeños).


• Actividad de aplicación: Pedir a los alumnos que elijan un número grande y un número pequeño y los dibujen en su cuaderno.

Sesión 3: Juegos numéricos (45 minutos)