Materiales, procesos técnicos y comunidad

NAYELI BARRANCO
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos no relacionan su conocimiento con su contexto.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al uso y transformación de materiales en la comunidad



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de materiales utilizados en la comunidad

  • Promover el diálogo y la participación de los alumnos para identificar los procesos técnicos relacionados con estos materiales


Sesión 2:
Tema: Características de los materiales y sus procesos técnicos



  • Introducir a los alumnos en el concepto de características de los materiales (dureza, flexibilidad, resistencia, etc.)

  • Identificar las características de los materiales utilizados en la comunidad y cómo estas características influyen en los procesos técnicos

  • Realizar actividades prácticas para que los alumnos manipulen diferentes materiales y observen sus características


Sesión 3:
Tema: Daños sociales y ambientales causados por el mal uso de los materiales



  • Analizar casos reales de daños sociales y ambientales causados por el mal uso de materiales en distintas comunidades

  • Fomentar la reflexión sobre las consecuencias negativas de no utilizar y transformar los materiales de manera responsable

  • Promover la discusión sobre posi