La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de valores

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y contextualización):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la conquista y sus consecuencias en la sociedad.


• Explicar brevemente el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Mostrar imágenes y textos que ilustren la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen los valores presentes en estas imágenes y textos.

Sesión 2 (Análisis de la conquista):

• Presentar a los alumnos un caso de estudio sobre la conquista y sus consecuencias en la sociedad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles (conquistadores, indígenas, autoridades) para que analicen el caso desde diferentes perspectivas.


• Cada grupo debe investigar y discutir sobre los cambios que se dieron en la sociedad y la vida cotidiana a partir de la conquista.


• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus conclusiones y se analicen las diferencias y similitudes entre las perspectivas.

Sesión 3 (Relaciones de poder y dominación):

• Realizar una actividad de debate en la que los alumnos discutan sobre las re