Introducción a las conversiones de unidades de medida

Humberto Campos
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las conversiones de unidades de medida
Duración: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de realizar conversiones entre múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Realización de una actividad de exploración: los alumnos deberán medir diferentes objetos de la clase utilizando diferentes unidades de medida.

    • Puesta en común: los alumnos compartirán sus resultados y se generarán preguntas sobre las diferentes unidades utilizadas.



  3. Explicación (15 minutos)



    • Presentación de los conceptos básicos sobre las conversiones de unidades de medida.

    • Ejemplos prácticos de conversiones entre múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y unidades del sistema inglés.



  4. Práctica (10 minutos)



    • Realización de ejercicios en los que los alumnos deberán realizar conversiones de unidades de medida.

    • Apoyo individualizado según las necesidades de los alumnos.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.

    • Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la importancia de las conversiones de unidades de medida en diferentes contextos.




Sesión 2:
Tema: Conversiones de unidades de medida en la vida diaria
Duración: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de resolver problemas prácticos que implican conversiones en diferentes contextos de la vida diaria.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Saludo y r