Medición y cálculo en diferentes contextos - Introducción a la distancia entre dos puntos

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Introducción a la distancia entre dos puntos

Objetivo: Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de trazar polígonos regulares e irregulares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de observación y reflexión: mostrar imágenes de diferentes puntos en un plano y preguntar a los alumnos cuánta distancia creen que hay entre ellos.


• Comentar las respuestas y llevar a los alumnos a la idea de que la distancia es la longitud del segmento que une dos puntos.


• Introducir la fórmula de la distancia entre dos puntos en un plano cartesiano.


• Realizar ejercicios de cálculo de distancia entre dos puntos.

Sesión 2:

• Retomar el problema del trazado de polígonos regulares e irregulares.


• Proponer a los alumnos la tarea de investigar sobre los polígonos regulares e irregulares y su relación con la distancia entre puntos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre polígonos regulares e irregulares.


• Dar tiempo para que los grupos investiguen y preparen una presentación.

Sesión 3:

• Presentación de los grupos sobre polígonos regulares e irregulares y su relación con la distancia entre puntos.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.


• Realizar actividades prácticas de trazado de polígonos regulares e irregulares en un plano cartesiano.


• Reflexionar sobre la relación de la distancia entre puntos y la forma de los