Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Alba Delia Fuertes
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas para identificar sus funciones.
- Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la satisfacción de necesidades humanas.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recordar la sesión anterior y el objetivo de la clase.
- Realizar una investigación en grupos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes culturas y sociedades.
- Presentación de los resultados de la investigación y discusión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las herramientas utilizadas en diferentes sociedades.
- Reflexión grupal sobre cómo las herramientas y máquinas han evolucionado a lo largo del tiempo.
Sesión 3 (45 minutos):
- Recordar la sesión anterior y el objetivo de la clase.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen diferentes herramientas y máquinas para resolver problemas relacionados con operaciones básicas, com