Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alba Delia Fuertes
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas para identificar sus funciones.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la satisfacción de necesidades humanas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordar la sesión anterior y el objetivo de la clase.

  • Realizar una investigación en grupos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes culturas y sociedades.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las herramientas utilizadas en diferentes sociedades.

  • Reflexión grupal sobre cómo las herramientas y máquinas han evolucionado a lo largo del tiempo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recordar la sesión anterior y el objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos utilicen diferentes herramientas y máquinas para resolver problemas relacionados con operaciones básicas, com