Introducción a la representación de hechos y experiencias significativas

Karla Ximena Perez
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe un hecho significativo mediante la estructura narrativa de su elección, estableciendo para cada parte una secuencia de movimientos, con acompañamiento musical, lo cual complementa con desplazamientos, pausas, acentos y velocidades corporales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a la representación de hechos y experiencias significativas


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y comprender la importancia de representar hechos y experiencias significativas utilizando diferentes recursos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar una breve introducción al tema, explicando qué significa representar hechos y experiencias significativas.
    b. Mostrar ejemplos de diferentes recursos textuales, visuales, corporales y sonoros que se pueden utilizar para representar dichos hechos y experiencias.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. En pequeños grupos, los alumnos seleccionarán un hecho o experiencia significativa y discutirán cómo podrían representarlo utilizando diferentes recursos.
    b. Cada grupo compartirá su propuesta con el resto de la clase, explicando los recursos elegidos y por qué consideran que son adecuados.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de representar hechos y experiencias significativas.
    b. Establecer la conexión entre la representación de estos hechos y la integración social.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Exploración de la estructura narrativa y secuencia de movimientos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y utilizar la estructura narrativa para representar un hecho significativo, estableciendo una secuencia de movimientos corporales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar la importancia de representar hechos y experiencias significativas.
    b. Presentar la estructura narrativa (introducción, desarrollo y conclusión) y explicar cómo se puede utilizar para representar un hecho.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. En pa