Introducción a la exposición y planificación.
SoyArgenis Dominique
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la exposición y planificación.
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos podrán entender qué es una exposición y cómo planificarla, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.
Actividades:
- Explicar a los alumnos qué es una exposición y por qué es importante aprender a exponer.
- Discutir la importancia de la planificación en una exposición y cómo esta ayuda a organizar las ideas de forma clara y coherente.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren materiales de apoyo para una exposición (por ejemplo, carteles, presentaciones en PowerPoint, etc.).
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos como herramientas para enriquecer el lenguaje y evitar la repetición.
- Asignar a los alumnos la tarea de planificar su propia exposición sobre un tema de su elección.
Sesión 2:
Tema: Elaboración de apuntes y uso de elementos paralingüísticos.
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de realizar apuntes para usar como guía en una exposición y de utilizar elementos paralingüísticos para mantener el interés del auditorio.
Actividades:
- Revisar los apuntes realizados por los alumnos para su exposición y proporcionar retroalimentación.
- Explicar la importancia de los elementos paralingüísticos, como el tono de voz, la entonación y los gestos, en una exposición efectiva.
- Realizar ejercicios de práctica en los que los alumnos practiquen el uso de elementos paralingüísticos al exponer.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de mantener el interés del auditorio durante una exposición.
- Asignar a los alumnos la tarea de practicar su exposición utilizando elementos paralingüísticos.
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