Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Reconocer que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no logran comunicar sus emociones verbalmente, por lo que recurren a golpes, jaloneos o llanto para poder darse entender.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los niños que todos tenemos emociones y que es importante aprender a expresarlas de manera adecuada.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que conocen. Anotarlas en una pizarra o papelógrafo.


• Actividad principal: Lectura de un cuento que presente diferentes emociones. Después de la lectura, realizar una ronda de preguntas para que los niños expresen cómo se sienten y cuándo han experimentado esas emociones.


• Actividad de cierre: Realizar una actividad gráfica donde los niños dibujen cómo se sienten en ese momento.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales correspondientes a diversas emociones. Pedir a los niños que identifiquen qué emoción está representada en cada imagen.


• Actividad principal: Juego de mímica de emociones. Los niños deberán representar diferentes emociones sin utilizar palabras, mientras los demás adivinan cuál es.


• Actividad de cierre: Realizar una actividad artística donde los niños utilicen diferentes materiales (plastilina, papel, tijeras, pegamento, etc.) para crear un collage que represente