Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo: Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Contextualización sobre la importancia de la apreciación de canciones infantiles, rondas, arrullos y cuentos en la cultura y tradición de nuestro país.


• División de los estudiantes en grupos pequeños de trabajo.


• Asignación de un cuento para cada grupo y entrega de los libros correspondientes.


• Lectura individual de los cuentos por parte de los estudiantes.


• Discusión en grupo sobre las anticipaciones y expectativas que tienen sobre el cuento.


• Planteamiento de preguntas para generar una reflexión sobre el cuento y sus personajes.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de una ronda infantil representativa de nuestra cultura.


• Análisis de la letra y la melodía de la ronda infantil.


• Realización de actividades creativas relacionadas con la ronda infantil, como dibujar o recrear la historia con títeres.


• Puesta en común de las creaciones de cada grupo y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las mismas.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de las sesiones anteriores.


• Organización de una actividad en la que los estudiantes, en grupos, inventen una canción o ronda infantil basada en los cuentos leídos en la sesión 1.


• Preparación de la presentación de las