La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Daniela Molina
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: La importancia de reconocer la diversidad de lenguas.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguas en el ámbito familiar, escolar y comunitario.

  2. Discusión: Guiar una discusión sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y sus características.

  3. Lectura: Leer un texto breve sobre la diversidad de lenguas en México.

  4. Análisis lingüístico: Identificar y discutir las características y recursos lingüísticos presentes en el texto.


Sesión 2:
Título: La comunicación familiar y sus lenguas.


Actividades:



  1. Reflexión: Hacer que los alumnos reflexionen sobre las lenguas que se hablan en sus familias y la importancia de comunicarse en ellas.

  2. Debate: Organizar un debate sobre los beneficios de mantener viva la lengua familiar.

  3. Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos escriban una carta a un miembro de su familia en su lengua materna.


Sesión 3:
Título: La comunicación escolar y sus lenguas.


Actividades:



  1. Investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre las diferentes lenguas que se hablan en la escuela y cómo se utilizan en la comunicación diaria.

  2. Pr