Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices
Nivel: Primaria 4º
Objetivo (PDA): Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y trabajo individual (45 minutos)

• Presentación del tema: habilidades motrices y su importancia en la vida diaria.


• Diálogo sobre la importancia de la diversidad de habilidades motrices.


• Actividad individual: los alumnos deberán realizar una lista de las habilidades motrices que consideran que poseen y cómo las utilizan en su día a día.

Sesión 2: Trabajo en equipo (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las listas individuales.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles: líder, cronometrador, documentador y portavoz.


• Actividad en equipo: los equipos deben diseñar y presentar una rutina de ejercicios que incluya diferentes habilidades motrices.

Sesión 3: Juegos inclusivos (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de respetar la diversidad de habilidades motrices.


• Presentación de juegos inclusivos que permitan a todos los alumnos participar de manera activa.


• Actividad en parejas: los alumnos deben realizar una serie de juegos inclusivos, alternando roles y valorando las habilidades de su compañero.

Sesión 4: Juego colectivo (45 minutos)

• Repaso de los juegos inclusivos aprendidos en la sesión anterior.


• Organización de un juego colectivo que involucre a todos los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de trabajar en equipo y valorar las habilidades de cada