Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una breve conversación sobre la importancia de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar imágenes y videos de diferentes comunidades étnicas y culturales.


• Invitar a los alumnos a comentar y compartir qué características podrían identificar de esas comunidades.


• Promover una reflexión sobre la importancia de la lengua, las costumbres familiares y el lugar donde se vive en la formación de la identidad.

3. Actividad (10 minutos):

• Realizar un ejercicio de escritura y dibujo en donde los alumnos identifiquen y describan su lengua, costumbres familiares y su lugar de residencia.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas de manera voluntaria.

4. Cierre (5 minutos):

• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Realizar preguntas de reflexión sobre la importancia de la identidad y la pertenencia a una comunidad.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Conversar sobre el problema que se atenderá durante la sesión: las danzas de la comunidad.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar video